初中口語(yǔ)交際教案？《口語(yǔ)交際――勸告》教案一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解勸告在人際交往中的重要性，掌握勸告的基本技巧。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同對(duì)象、場(chǎng)合，運(yùn)用合適方式進(jìn)行勸告的能力，提升口語(yǔ)交際水平。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在勸告他人時(shí)做到以理服人、以情感人。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正面勸導(dǎo)、直話曲說(shuō)、那么，初中口語(yǔ)交際教案？一起來(lái)了解一下吧。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的口語(yǔ)交際教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
口語(yǔ)交際教案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能在理解課文的基礎(chǔ)上編排課本劇，學(xué)習(xí)運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言、動(dòng)作、神情展現(xiàn)人物特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達(dá)能力和表演能力。
2、學(xué)習(xí)縮寫(xiě)，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到意思準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句連貫通順；培養(yǎng)學(xué)生理解能力和概括能力。
課前準(zhǔn)備
1、查找資料，拓寬了解與《將相和》《草船借箭》《猴王出世》《景陽(yáng)岡》等故事相關(guān)的內(nèi)容。
2、準(zhǔn)備人物形象的服飾、道具。
3、多媒體課件《三國(guó)演義》《猴王出世》的精彩片段。
課時(shí)安排
3課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、創(chuàng)設(shè)情境，感知角色形象
1、播放《草船借箭》，觀前布置思考問(wèn)題：
⑴ 你最喜歡哪個(gè)演員的出色表演，為什么？
⑵ 你認(rèn)為導(dǎo)演最成功的地方在哪里？
2、學(xué)生自由討論：
可以從人物的語(yǔ)言或動(dòng)作是否體現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)談；可以從故事情節(jié)的安排談；可以從服飾道具的使用談。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的口語(yǔ)交際教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
口語(yǔ)交際教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說(shuō)別人，了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。
2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)發(fā)言稿，體會(huì)發(fā)言稿在生活中的作用。
3．繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)把自己的意思表達(dá)具體清楚，把句子寫(xiě)通順。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解規(guī)勸語(yǔ)言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)根據(jù)具體情景、具體需要寫(xiě)發(fā)言稿。
課時(shí)安排：
三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）
一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)勸說(shuō)欲望
1．學(xué)生表演
爺：坐在椅子上，抽出一支煙點(diǎn)著）飯后一支煙，勝過(guò)活神仙!
（吸了一口，咳嗽。）
穎：爺爺，您知道今天是什么日子嗎?
爺：什么日子?
穎：5月31日是世界無(wú)煙日。這一天，全世界的人都不能吸煙。
爺：誰(shuí)規(guī)定的?誰(shuí)能管了全世界?
穎：聯(lián)合國(guó)規(guī)定的。
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是我收集整理的口語(yǔ)交際教案8篇，希望能夠幫助到大家。
口語(yǔ)交際教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能：
1培養(yǎng)學(xué)生的談話溝通能力。
2培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的能力。
（二）過(guò)程與方法：明確交際內(nèi)容——掌握交際方法——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，互動(dòng)交流
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生清楚表達(dá)的能力和認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)清楚表達(dá)，讓別人樂(lè)于接受自己的談話內(nèi)容。
課時(shí)劃分： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一.讀題，明確交際內(nèi)容
今天我們來(lái)挑戰(zhàn)一下電視臺(tái)的主持人，你們現(xiàn)在都可以作為一位主持人來(lái)采訪一名嘉賓。
二.讀交際要求，掌握交際方法
1這次口語(yǔ)交際有什么要求呢？
2交流討論：
（1）大家可以作為主持人邀請(qǐng)一位嘉賓。
（2）主持人可以和嘉賓交流一下你想交流的內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。
（3）學(xué)生自由組合創(chuàng)設(shè)情境。
三.創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行口語(yǔ)交際
1、參照上述方法，小組內(nèi)進(jìn)行交流。
2、教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
3、小組推薦代表向大家交流。
《口語(yǔ)交際――勸告》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解勸告在人際交往中的重要性，掌握勸告的基本技巧。
培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同對(duì)象、場(chǎng)合，運(yùn)用合適方式進(jìn)行勸告的能力，提升口語(yǔ)交際水平。
引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在勸告他人時(shí)做到以理服人、以情感人。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正面勸導(dǎo)、直話曲說(shuō)、運(yùn)用“歸謬法”“激將法”等勸告技巧。
難點(diǎn)：能根據(jù)具體情境，靈活運(yùn)用勸告技巧，達(dá)到有效勸告的目的。
三、教學(xué)方法
講授法、情境教學(xué)法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）人際交往中，勸告是常見(jiàn)的口語(yǔ)交際形式，是從心理置換到心理相容的說(shuō)服過(guò)程。有效的勸告能明辨是非、告之以理、導(dǎo)之以行。而且勸告時(shí)雙方地位平等，要心理相容，讓對(duì)方口服心服。今天我們就來(lái)探究勸告的藝術(shù)。（板書(shū)課題）
（二）自主學(xué)習(xí)（7分鐘）讓學(xué)生自主閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，把認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。
思考：勸告的技巧有哪些？同桌之間交流想法。
（三）反饋交流（10分鐘）正面勸導(dǎo)，有理有節(jié)：直接表明觀點(diǎn)，用合理的理由和恰當(dāng)?shù)难赞o進(jìn)行勸說(shuō)，態(tài)度誠(chéng)懇、不卑不亢。例如，看到同學(xué)亂扔垃圾，可說(shuō)：“同學(xué)，亂扔垃圾是不文明行為，會(huì)破壞環(huán)境衛(wèi)生，咱們把垃圾扔到垃圾桶里吧。
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家收集的口語(yǔ)交際教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
口語(yǔ)交際教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：當(dāng)發(fā)生失火、落水、中毒等意外事件時(shí)，當(dāng)事人應(yīng)該學(xué)會(huì)求救。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師談話，揭示話題：
1、 故事引入： 有一年暑假中的一天，杰克到農(nóng)場(chǎng)去，在擺弄一種機(jī)械時(shí)，手臂斷了。這時(shí)他趕緊打電話，讓救護(hù)車來(lái)接他去醫(yī)院。不僅如此，這個(gè)小孩還非常鎮(zhèn)靜，臨走時(shí)，他記著帶上已經(jīng)斷下來(lái)的手臂。這樣到了醫(yī)院里，醫(yī)生很快幫他做了斷肢再植的手術(shù)。正因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了自救，才沒(méi)有因?yàn)閿嗔耸直鄱鴼垙U，仍然有一雙好手。
2、 在我們的日常生活中，不可避免地會(huì)發(fā)生一些意想不到的意外，在這些意外對(duì)我們?cè)斐梢欢ǖ奈：Γ踔潦俏＜钡轿覀兩臅r(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？你會(huì)怎么做呢？
今天，我們就一起來(lái)討論討論，我們?cè)撊绾巍獙W(xué)會(huì)求救（板書(shū)）
二、指導(dǎo)。
⑴指導(dǎo)觀察插圖，了解發(fā)生了什么事。
⑵說(shuō)說(shuō)在生活種見(jiàn)到過(guò)哪些意外的事件，人們是用什么方式自救或者求救的。
以上就是初中口語(yǔ)交際教案的全部?jī)?nèi)容，口語(yǔ)交際教案 篇1 一、導(dǎo)入新課 口語(yǔ)交際有時(shí)需要質(zhì)樸,老老實(shí)實(shí)地?cái)⑹鍪聦?shí),解剖整理,表達(dá)觀點(diǎn),不加渲染,但有時(shí)也需語(yǔ)言生動(dòng)形象,第三單元口語(yǔ)交際教案(蘇教版七年級(jí)下)。語(yǔ)言生動(dòng)形象是指說(shuō)出來(lái)的話具有立體感,更具魅力。社交過(guò)程中用語(yǔ)的質(zhì)樸與華麗其實(shí)是相輔相成的。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
