九年級(jí)英語教學(xué)案例？在教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)英語教學(xué)的交際性實(shí)踐性原則,努力為學(xué)生更多地創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境,加大聽說教學(xué)的力度,使學(xué)生充分參與到語言實(shí)踐中來,重新喚回學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣、信心,真正體現(xiàn)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中“面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育”、“采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與”、那么，九年級(jí)英語教學(xué)案例？一起來了解一下吧。
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面是我給大家整敗猜缺理的初中英語教學(xué)案例范文，供大家參閱!
初中英語教學(xué)案例范文篇兆旦1
Language focus:
1.Useful expressions
on Bondi Beach; great fun; fail; need practice; leave for; by the way; on business; so far; travel to. . .Time flies
2. Present Perfect Tense
Properties: Recorder; Overhead Projector; Pictures.
Teaching Procedures:
Ⅰ. Showing aims
Get the students to know what they will learn in this lesson and what they will do in this class:
1. Master some useful expressions
2. Practise the Present perfect Tense
3. Practise speaking English
Ⅱ. Revision
1. Check the homework.
2. Revise the passage "察辯surfing". Ask one or two students to retell the story in front of the class.
3. Revise the Present Perfect Tense. Get the students to make dialogues in pairs, then have some of them act out their dialogues to share with the class. Pay attention to the use of the Present Perfect Tense.
III. Presentation
Speech Cassette. Play the tape for the students to listen and repeat. Then in groups, have the students read and act out the dialogue, ask several pairs to perform the dialogue for the class.
Note: such great fun; Time flies; on business. They may be explained in Chinese.
Explain the difference between "such" and "so" (such + nouns, so + adjectives)
IV. Practice
Part 2. Go through the dialogue with the students. Then get the students to ask and answer in pairs. Remind the difference between "have / has gone to" and "have / has been to"
V. Practice
Each student interviews a student or a teacher by asking the following questions:
What places have you been to in China?
Have you ever been to…?
How many times have you been there?
When did you go there?
How did you go there?
What interesting things did you do there?
Do you want to go there again?
Then ask the students to write a short passage about the interview, get one or two students to read for the class.
VI. Practice
Have the students give their own answers to the questions in the book.
Ask the students to ask and answer in pairs.
VII. Workbook
Do Exercise I with the class. First have the students do it individually, then check with the whole class.
The answers are: have got; Have been; went; gave; Have taken; took; be; has gone
Do Exercise 3 with the whole class. And get the students to learn the sentences.
VIII. Summary
Exercises for class
Translate the following sciences into Chinese.
1. 他在哪兒?他已經(jīng)去了北京。
英語 教學(xué)設(shè)計(jì) 案例三篇
在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問：How many pencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…。以下是和大家分享英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例參考資料，歡迎你的閱讀及借鑒。
英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例一My classroom 看到“我的教室”你想到第一單元的知識(shí)有哪些?
單詞：
有關(guān)教室物品類classroom window blackboard light picture door floor computer teacher’s desk wall fan TV near really clean help
Let’s spell:
a-e [e?] cake蛋糕 face 臉 name 名字 make制作 hate討厭;恨 face 臉
a [?] cat貓 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地圖
句型：
詢問教室物品：What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs.
詢問物品位置：Where is it ? It’s near the window.
We have a new classroom. Let’s go and see.
It’s so big. Let’s clean the classroom. Let me clean the windows. .
Look! This is the new classroom. The door is orange.
短語：
1.地點(diǎn)類：on the wall在墻上 near the window在窗戶旁邊 in the classroom在教室里 on the fan在風(fēng)扇上 near the computer在計(jì)算機(jī)旁邊
2. 動(dòng)作類：clean the desks and chairs 清潔桌椅 clean the windows擦窗戶 clean the fish bowl清理魚缸
open the door開門 turn on the light開燈 sweep the floor掃地 put up the picture張?zhí)麍D畫
clean the classroom打掃教室 clean the teacher’s desk 清潔講臺(tái) close the window 關(guān)窗
Turn on the light 開燈 put up the picture 掛圖畫 clean the blackboard 擦黑板
3.其他類：a new classroom一間新教室 excuse me 勞駕，對(duì)不起
語法點(diǎn)：where 引導(dǎo)的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點(diǎn)方位詞, 例on, in ,under, near等
語法點(diǎn)：let’s = let us 讓我們; let me 讓我
文化知識(shí)：.想問別人問題，要先說“excuse me對(duì)不起，打擾一下。
當(dāng)前初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是在英語課堂中,而良好的開端是成功的一半,導(dǎo)入是英語課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)。所以導(dǎo)入在初中英語課堂中具有重要作用。以下是我為大家整理的關(guān)于初中英語課堂導(dǎo)入案例，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初中英語課堂導(dǎo)入案例篇1：
1. 直觀導(dǎo)入法 直觀導(dǎo)入法是指通過具體的實(shí)物，如：圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、照片、幻燈片、錄音、錄像等等手段導(dǎo)入教學(xué)。直觀的事物往往更容易引起學(xué)生的興趣，將學(xué)生的注意力集中起來，
直觀的手段要比言語描述更加生動(dòng)，更加清晰明了，更容易激起學(xué)生的好奇心。因此我們教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備條件，利用課本教材，在盡可能的情況下創(chuàng)設(shè)一種有利于語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、輕松、生動(dòng)、活潑。直觀生動(dòng)的課堂導(dǎo)入極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲，師生們以最佳的狀態(tài)投入到教和學(xué)的過程中來。如牛津版 8A Unit4 Wild animals 的Reading部分是關(guān)于大熊貓希望的故事，我事先上網(wǎng)找了一些有關(guān)大熊貓的錄像，通過放映，觀看后，再討論一下有關(guān)大熊貓的一些問題：Giant pandas are our national gems. They mostly live in China . The number of giant pandas is getting smaller and smaller. Why? Because they are many dangers in the wild. What dangers are giant pandas facing that we can know from the text? 這樣能讓學(xué)生懷著激情和求知的欲望去閱讀文章，去尋找問題的答案。
英語 教學(xué)設(shè)計(jì) 案例借鑒三篇 英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例借鑒一
教學(xué)內(nèi)容：
B Let's Learn Let’s do Find ,tick and match
教材分析：
Let’s learn部分通過朋友們談?wù)撟约耗挲g的場(chǎng)景，呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的six to ten數(shù)字單詞。Let’s do部分是練習(xí)數(shù)字6—褲悶10的指令活動(dòng)。Find ,tick and match部分是鞏固學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)數(shù)字單詞的掌握而設(shè)計(jì)的練習(xí)題。look and circle部分是檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)數(shù)字單詞的掌握情況。let’s sing部分是數(shù)字歌，鞏固和運(yùn)用了所學(xué)數(shù)字單詞。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能力目標(biāo)
(1)能在實(shí)際情景中正確使用6—10的英文數(shù)字。
(2)能聽懂 Let's do 里的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作;
(3)能正確完成Find ,tick and match和let’s check部分的習(xí)題。
(4)能夠會(huì)唱歌曲“Ten Little Candles”。
2.知識(shí)目標(biāo)
(1)聽、說、認(rèn)讀單詞6-10的英文表達(dá)法。
(2)聽、說句型I’m ...years old.
(3)理解Let's do 部分的內(nèi)容。
初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例
教學(xué)是一門科學(xué)，而教學(xué)設(shè)計(jì)是建立在這一科學(xué)基礎(chǔ)上的技術(shù)。下面是我整理的關(guān)于初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例，希望大家認(rèn)真閱讀!
【1】初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例
根據(jù)單元特點(diǎn), 我認(rèn)為Unit5 How do you make banana milk shake?的第一課時(shí)，即導(dǎo)入課應(yīng)一方面讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，另一方面能真正讓學(xué)生動(dòng)手制作shake，攜咐喚培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,我提前讓兩個(gè)班的每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的水果，而我自己也準(zhǔn)備了榨汁機(jī)、酸奶、紙杯、刀等制作shake需要的東西。我想這節(jié)課一定會(huì)生動(dòng)、有趣，受學(xué)生歡迎。
第一節(jié)課在1班上，我滿懷信心地走進(jìn)教室。一開始很順利，學(xué)生辯凱很興奮地看著我制作shake，聽著我用英語講解制作步驟，一杯shake很快制作好了。是該給學(xué)生品嘗的時(shí)候了，然而當(dāng)學(xué)生看了看做好的shake的樣子簡(jiǎn)褲，聞了聞味道，說什么也不肯嘗試。上課前一天我親自在家做了一杯shake，說實(shí)話，的確沒有“賣樣”，而且聞起來味道也不怎么好，但喝起來味道還不錯(cuò)，據(jù)說還有美容、保健的功效。然而，不管我怎樣勸說，還是沒有人愿意嘗一口。
以上就是九年級(jí)英語教學(xué)案例的全部?jī)?nèi)容，初三英語教學(xué)案例范文篇1 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成以及與現(xiàn)在的關(guān)系和對(duì)時(shí)間狀語的要求,以及現(xiàn)在完成時(shí) 的陳述句形式和疑問句形式及其簡(jiǎn)略答語是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。要求學(xué)生能初步運(yùn)用現(xiàn)在完 成時(shí)態(tài)談?wù)撘恍┻^去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響,掌握過去分詞的構(gòu)成。 2.能夠熟練運(yùn)用本單元有關(guān)“借物、。
