五年級英語上冊二單元？因此，他去了“小人國”。那里的人很小。“小人”可以站在格列佛手上。那里的小孩小得跟格列佛的手指一樣。格列佛喜歡這些小人。（因為）他們聰明又可愛。格列佛游記》是一本有名的英文故事書。它是關于很多種類的人的故事。一開始，格列佛去了“巨人國”。那里的每個人又大又胖，他們還很高。那里沒有矮人，也沒有瘦人。巨人有大大的嘴巴，那么，五年級英語上冊二單元？一起來了解一下吧。
五年級上冊英語第二單元單詞讀法如下：
Monday[?m?nde?]星期一；Tuesday[?tju?zde?]星期二；Wednesday[?wenzde?]星期三；Thursday[?θ??zde?]星期四；Friday[?fra?de?]星期五；Saturday[?s?t?de?]星期六；Sunday[?s?nde?]星期日；weekend[wi?k?end]周末；wash[w??]洗；wash my clothes洗我的衣服；watch[w?t?]看；watch TV看電視；
do[du?]做；干；do homework做作業；read[ri?d]看；讀；read books看書；play[ple?] 踢；玩；參加（體育運動）；play football[ple??f?tb??l]踢足球；cooking[?k?k??]烹飪；烹調；often[??f?n]時常；常常；park[pɑ?k]公園；
tired[ta??d]疲倦的；sport[sp??t]體育運動；play sport做體育運動；should[??d]應該；應當；every[?evr?]每一個，每個；day[de?]一天；一日；schedule[?sked?u?l]工作計劃；日程安排
拓展知識：
英語是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。
Mondy 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天 day 天have 有、吃 on 在…..時候dohomework 做作業watchTV 看電視 readbooks 讀書 二. 五會句型的要求為：會說、會讀、會用、會翻譯、能做連詞成句。（一般
學習中等偏上的同學都要求做到五會）
1.What classes do you have？你們今天有什么課？ 注意提問要用復數
2.What do we have on Mondays? 每周一我們有什么課？
注意Mondays的翻譯是每周一
3.We have English, math and P.E. 我們有英語，數學和體育。
三個以上的名詞或者形容詞要注意最后兩項之間加and
4.- What day is it today? 今天星期幾？- It’s Monday.
最基礎的問法要會它的一問一答
5.I like weekends. 我喜歡周末。 注意周末是很多天，必須要加s6.What day is it tomorrow? 明天星期幾？What day is tomorrow? 兩種說法都
7.Tomorrow is Thursday. 明天是星期四。
五年級上冊英語第2單元思維導圖畫法如下
1、首先要在畫面中間空白的地方寫下三個英文字母，再在它們的周圍添加一些小星星的圖案作為點綴。
2、在英文字母的左側和右側分別畫上兩個、三個方形文字框，然后用直線將它們和字母連接起來。
3、繼續往思維導圖中添加方形的文字框，將思維導圖畫到第三級，讓我們能夠更深入的梳理知識。
4、用藍色、黃色、紅色、綠色等顏色給畫面中的字母、星星圖案和思維導圖第一級文字框上色。
5、根據自己的喜好用綠色、黃色、藍色、粉色等不同的顏色給思維導圖內剩下的文字框上色，這樣就完成了思維導圖的繪畫。
學習英語的好處有哪些：
1、學習英語的好處有哪些之豐富知識面
英語是小學生必修的一門學科，單詞、短語、句子和短文，都是學生在英語課上必須要學習的內容。正所謂“知識是豐富的精神食糧”，學習知識是我們一生應該去做的事。通過學習英語，我們知道了蘋果、面條的另一種說法；
通過學習英語，我們知道了“Good morning”、“How are you”這種和漢語完全不同的交流方式；通過學習英語，我們可以更好的了解西方國家的風土人情，學習英語可以進一步豐富我們的知識面。
五年級英語上冊第二單元教案4篇
英語老師要注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在教學之前，每個五年級英語老師都要提前準備五年級英語教案，它能讓教學活動順利進行。你是否在找正準備撰寫“五年級英語上冊第二單元教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
五年級英語上冊第二單元教案篇1
教學目標：
1.知識與能力技能目標
(1)掌握生詞： lay , caterpillar , become .
(2)讀懂語篇，學習蝴蝶的有關知識。
2. 過程與方法目標
在自主與合作交流的學習過程中，感受蝴蝶蛻變的美，學習有關蝴蝶的知識。
3.情感態度價值觀目標
培養學生熱愛自然的美好情感;激發學生的探知熱情，讓學生體驗合作的愉快，培養學生的創造力與想象力以及跨學科學習的能力。
教學重點：
幫助學生讀懂語篇。
教學難點：
使學生能用英語講述蝴蝶的生長過程以及介紹蝴蝶的有關知識。
教具準備：
課件、錄音帶、蝴蝶蛻變過程視頻
教學過程：
一、 自主式導讀
Warming up:
T: Nice to meet you ! Do you like insects ? Which
insect do you know?
Ss: ants, ladybirds, flies, butterflies…
T: Among all the insects, which one is the most beautiful?
S1: Butterflies.
T: Yes , butterflies are one of the most beautiful insect in the world. I have some pictures about butterflies . Do you want to have a look ?
In this lesson we are going to talk about butterflies.
板書課題Module4Unit2 Butterflies(學生齊讀課題)
出示學習目標：(齊讀學習目標，明確本節課的學習目的)
1、我能聽所讀寫單詞： lay , caterpillar ,become .
2、我能讀懂語篇，學習蝴蝶的有關知識。
《格列佛游記》是一本有名的英文故事書。它是關于很多種類的人的故事。
一開始，格列佛去了“巨人國”。那里的每個人又大又胖，他們還很高。那里沒有矮人，也沒有瘦人。巨人有大大的嘴巴，大大的鼻子和大大的眼睛。他們不好看，不聰明，說話聲音也太大了。格列佛不喜歡他們。
因此，他去了“小人國”。那里的人很小。“小人”可以站在格列佛手上。那里的小孩小得跟格列佛的手指一樣。格列佛喜歡這些小人。（因為）他們聰明又可愛。
以上就是五年級英語上冊二單元的全部內容，五年級上冊英語第2單元思維導圖畫法如下 1、首先要在畫面中間空白的地方寫下三個英文字母，再在它們的周圍添加一些小星星的圖案作為點綴。2、在英文字母的左側和右側分別畫上兩個、三個方形文字框，然后用直線將它們和字母連接起來。3、繼續往思維導圖中添加方形的文字框，將思維導圖畫到第三級，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
