人教版八年級下冊英語unit8教案？Unit8部分，我們需要掌握如何給出建議或意見，比如"Why don't you do"，"What/How about doing"，"Why not do"，"Let's do"，"Shall we do"，"You should do"。另外，了解如何為生日準備禮物，例如"get sb.sth.for one's birthday"和"get sth.for sb. for one's birthday"。還有，那么，人教版八年級下冊英語unit8教案？一起來了解一下吧。
Teaching goals :
1.掌握如何表達應該給別人買什么禮物，掌握如何建議別人買禮物的表達法，掌握如何比較物品的品質。
2.通過學習如何贈送禮物，對比中西方文化的不同。
Important points :
1.What should I get sb ? 2.Why don’t you get/buy sb sth ?
3.What about /How about sth ? 4.It’s/They are too + adj .
5.Present perfect tense .
Difficult points（教學難點） :
1.too + adj : 太… 2.adj + enough :足夠
Sructures（語言結構）
1.What should I get my sister ?
2.Why don’t you get a camera ? hat’s too expensive .
3.How about some tennis balls ? hey are too cheap .
4.What about a watch ? That’s too personal .
5.What’s the best present you have ever received ? A bike .
第一課時
Teaching of new lesson （新課教學）
Step 1 Assign the task
In this unit students learn to compare qualities .
SB Page 60 , 1a .
1.Ask Ss to read the list of gifts and any words they don’t understand .Use simple drawings or use the words in other sentences to explain their meaning .
2.Point to the column heads and ask Ss to write the name of each gift under one or more other gifts you can think of ? Add them to the chart .
3.Discuss the answers .
SB Page 60 , 1b .
1.Point out the picture and the gifts in the second boy’s thought bubbles .Ask Ss to say the name of each gift .
2.Then ask a pair of students to read the conversation .
3.Play the recording the first time .Ss only listen .
4.Then play the recording a second time .Number the sentences from 1 to 4 .
5.Check the answers .
SB Page 60 , 1c .
1.Read the instructions and then have Ss work in pairs .
2.Check the answers by calling on several different pair of students to say their conversations to the class .
Step 2 Warm up （熱身）
SB Page 61 , 2a .
1.Point out the chart and read the instructions .Say , You will hear three conversations .After each conversation , put a check after the name of the person who is going to receive the gift .
2.Play the recording and ask Ss to make checkmarks in the chart .
3.Check the answer .
SB Page 61 , 2b .
1.Point out the suggestions and Comments .Review the meaning of any terms students are not sure of .
2.Point out the sample answers .
3.Play the recording several times .Fill in the suggestions and comments on this chart .
4.Correct the answers .
SB Page 61 , 2c .
1.Ask two students to read the example in the sample dialogue in activity 2c .Say , Please work with your partner .
2.Ask one or tow pairs of students to say their answers to the class .
Step 3 Grammar Focus
Review the grammar box .Ask students to say the statements and responses .
Exercise –designing for 第一課時: 漢譯英
1.我該給爸爸什么樣生日禮物？照相機怎么樣？那太貴了！
2.為什么你不給媽媽買一條圍巾呢？那不夠有趣。
P58Unit8 2d
Amy:Steve，你決定了選擇哪一本書為英語課寫都后感嗎？
Steve：是，選擇《小婦人》。我已經(jīng)看完了。
Amy:哇，你真快。這本書寫了什么？
Steve：寫了四個姐妹成長的故事。真是一本好書，因此一下就看完了。你選擇了哪一本書？
Amy: 我選擇了《金銀島》，但是我還沒有看完。我只看了二十五頁。
Steve：你至少看了書的背面的內(nèi)容簡介吧？
Amy: 是的，我讀過。這本書看起來很有趣。
Steve：你應該快點看書。讀后感應該在兩個星期內(nèi)交。
Amy: 是，我知道。我會快速看完。
說明：中國人叫讀后感，美國人叫讀書報告。
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說明：請看看附件內(nèi)容：
2014年春季人教版英語八年級下冊第八單元2d課文 原文
【答案】： Ⅰ、Regular verbs：
hurry-hurried-hurried,
wait-waited-waited,
arrive-arrived-arrived，
decide-decided-decided,
stop-stopped-stopped
Irregular verbs：
leave-left-left , find-found-found ,
bring-brought-brought ,cut-cut-cut , tell-told-told ,drink-drank-drunk
Ⅱ、1、have waited
2、has，seen
3、hurried
4、hasn't found
5、told
6、have decided
Ⅲ、tiger, their, ship , killed, tried, arrived, enough , towards , teaches, is
IV、Possible answers：
1、But I haven't read it yet.
2、I have already heard it.
3、I have already finished reading it.
4、I have already eaten some cakes.
5、I haven't cleaned it yet.
小編推薦：
八年級下冊英語單詞Unit 8主要涵蓋了從363到417的詞匯。這些詞匯包括了多個類別，如日常用語、動物名稱、身體狀態(tài)、物品分類、地理位置、運動和體育活動、數(shù)字和時間表達等。下面將對這些單詞進行簡要的分類和解析，以幫助理解每個單詞的含義和應用場景。
首先，我們從最基本的詞匯開始。363的注釋表示對內(nèi)容的補充說明，通常用于解釋或提供額外信息。而個人名詞和個人信息（365）則涉及個人身份和聯(lián)系信息，如在社交媒體或信件中的使用。特殊和專輯（366）則可能涉及到音樂、出版或收藏類的特定內(nèi)容。
在動物名稱部分，如蜘蛛（367）、老鼠（371）、倉鼠（372）、海龜（373）和兔子（381），這些詞匯是生物學和日常對話中常見的。老鼠和倉鼠與寵物相關，而海龜、蜘蛛和兔子則涉及自然環(huán)境和生態(tài)學。
接著是身體狀態(tài)和物品分類。大腹便便（375）描述了身體特征，而清潔（383）與衛(wèi)生習慣相關。這些詞匯在描述個人或環(huán)境狀態(tài)時很有用。在物品分類中，公司（384）、禮物（389）和公開（385）等詞匯涉及商業(yè)、社交和公開活動。
動物名稱與身體狀態(tài)的交叉，如老鼠（371）和豬（377），在描述特定生物特征或環(huán)境時使用。動物名稱如兔子（381）、海龜（373）和老鼠（371）涉及自然觀察和描述。
UNIT 8主要涵蓋了一些詞匯，包括comment，意味著評論或意見；album，可以指集子、唱片集或相片簿；personal，形容詞，意為私人的或個人的；special，形容詞，表示特別的或特殊的；receive，動詞，指收到或接受；guy，名詞，可以指家伙或人；spider，名詞，指蜘蛛；mouse，名詞，單復數(shù)同形，指老鼠；hamster，名詞，指倉鼠；snake，名詞，指蛇；turtle，名詞，指海龜；child，名詞，指孩子或兒女；pot-bellied，形容詞，描述大腹便便的樣子；pig，名詞，指豬；advantage，名詞，指有利條件或優(yōu)點；disadvantage，名詞，指不利條件或缺點；popular，形容詞，表示流行的；perfect，形容詞，指完美的或理想的；rabbit，名詞，指兔或野兔；clean，形容詞，表示清潔的或干凈的；company，名詞，意為伙伴；cost，動詞，指價值或花費；asleep，形容詞，描述睡著的狀態(tài)；fall asleep，動詞短語，指入睡；choose，動詞，表示選擇；present，名詞，指禮物；open，動詞，指打開；give away，動詞短語，指贈送或分發(fā)；bench，名詞，指長凳或長椅；rather than，介詞短語，表示而不是；Sweden，名詞，指瑞典；instead，副詞，表示代替或而不是；the Olympics，名詞短語，指奧林匹克運動會；enter，動詞，指參加或進入；nearly，副詞，表示幾乎；sang，動詞，表示唱的過去式；clearly，副詞，描述清楚地或明顯地；stage，名詞，指舞臺；native，形容詞，表示本地的或本國的；native speaker，名詞短語，指以某種語言為母語的人；winner，名詞，指勝利者；modest，形容詞，表示謙虛的或謙讓的；interested，形容詞，表示感興趣的；encourage，動詞，指鼓勵；spokesperson，名詞，指發(fā)言人或代言人；progress，名詞，指進步或前進；take an interest in，動詞短語，表示對……感興趣；hear of，動詞短語，表示聽說；make progress，動詞短語，表示取得進步或進展；besides，副詞，表示而且或除……之外；make friends with，動詞短語，表示與……交友；statement，名詞，指聲明或陳述；mention，動詞，表示提及或說起。
以上就是人教版八年級下冊英語unit8教案的全部內(nèi)容，新人教八年級下冊英語unit 8 section b 2b 內(nèi)容參考譯文：題目：一首鄉(xiāng)村歌曲永遠改變了她的生活 當薩拉（Sarah）十幾歲時，她對家人所說的每一件事經(jīng)常爭吵。但是在五年前，她正在海外英國留學時，她聽見了廣播播出的一首充滿豐富感情的回家之歌。這讓薩拉（Sarah）想起回去見在美國的家人和朋友。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
