口語(yǔ)交際作文？二年級(jí)口語(yǔ)交際做手工的作文如下：昨天媽媽給我買(mǎi)了橡皮泥，我想做漢堡，薯?xiàng)l，可樂(lè)，因?yàn)檫@是我最?lèi)?ài)吃的。先來(lái)說(shuō)做漢堡吧，先找面包色的橡皮泥，再找黃色的和綠色的，然后捏成小圓片，綠色的做成生菜的樣子，最后找紫色的做成洋蔥的樣子，一個(gè)美味的漢堡做成了。我的可樂(lè)是先找綠色的橡皮泥做成杯子的樣子，那么，口語(yǔ)交際作文？一起來(lái)了解一下吧。
今天上午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次激烈的口語(yǔ)交際。辯論的題目是：小學(xué)生要不要多看電視？口語(yǔ)交際開(kāi)始了，第一步我們先說(shuō)了自己的觀(guān)點(diǎn)，同學(xué)們發(fā)言都很踴躍，被叫到的每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)和理由。不管是同意還是反對(duì)，說(shuō)得都很有道理。
第二步，就開(kāi)始激烈的辯論了。老師把我們從中間分成了正方和反方，正方要找理由說(shuō)服別人應(yīng)該多看電視，反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。第二輪辯論賽開(kāi)始了，由我們正方先發(fā)言。李睿同學(xué)第一個(gè)舉手，老師叫到了他，他講的很有道理，我們聽(tīng)了都點(diǎn)頭同意。反方的王子越同學(xué)聽(tīng)了他的發(fā)言找著了他的話(huà)中存在的漏洞，猛得一舉手，起來(lái)的時(shí)候講得滔滔不絕，有理有據(jù)我們都拍手叫好。
我們正方當(dāng)然不服氣了，我們紛紛舉起了手。趙釩迪同學(xué)很認(rèn)真用深刻的語(yǔ)言反抗了王子越的看法。我也不示弱，也跟反方較量了，并說(shuō)服了宿世安同學(xué)。我們辯論得特別激烈，這次口語(yǔ)交際就在這種氣氛下結(jié)束了。
口語(yǔ)交際結(jié)束后每個(gè)人都受益非淺，知道了看電視一，是要選有教育意義的節(jié)目。二，是要有時(shí)間限制，不能一直看，否則對(duì)身體會(huì)不利的。通過(guò)這次口語(yǔ)交際，我們不僅鍛煉了表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何反駁對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，更重要的是，我們明白了如何選擇有益的電視節(jié)目。
五年級(jí)下冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際作文：一件令我感動(dòng)的事
在我們的生活中，有許多令人感動(dòng)的事情，它們?nèi)缤驳男浅剑c(diǎn)綴著我們記憶的夜空。今天，我要講述的，就是其中一顆最為耀眼的星辰。
一、矛盾初起
幾周前的一個(gè)清晨，我因與一位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，心情異常沉重。當(dāng)我邁著沉重的步伐走進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大家的眼神都顯得異常詭異。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)好友，我才得知，原來(lái)是我一時(shí)氣憤之下，將爭(zhēng)執(zhí)的事情告訴了龔原，而他卻不慎將此事泄露了出去。得知真相的我，頓時(shí)火冒三丈，沖到龔原身邊大聲斥責(zé)。班里的氣氛瞬間凝固，龔原也呆呆地站在那里，不知所措。
二、心生隔閡
自那件事后，我便決定再也不理龔原了。早讀結(jié)束后，我獨(dú)自坐在座位上生氣，越想越覺(jué)得龔原不講信用。委屈和憤怒交織在一起，讓我忍不住哭了起來(lái)。就在這時(shí)，龔原卻突然走過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)我出去談話(huà)。我雖然心存戒備，但還是好奇他究竟有何意圖，于是跟著他走出了教室。
三、感動(dòng)瞬間
龔原將我?guī)У阶呃鹊囊粋?cè)，這里人不多，顯得異常安靜。正當(dāng)我緊張地猜測(cè)他是否想與我打架時(shí)，他卻從口袋里掏出一個(gè)折得整整齊齊的小紙團(tuán)。
今天，我到南湖去玩。楊柳姑娘搖著美麗的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“多么美麗的春光呀！”我們?nèi)チ嗣利惖暮膷u。這個(gè)島可小了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個(gè)島和一個(gè)盆子一樣小。到了湖心島，我們看見(jiàn)了仙鶴洗澡的盆子，著名的紅船，美麗的煙雨······我們劃著小小的船在南湖里觀(guān)賞美景。突然，一條小魚(yú)從水面上跳了起來(lái)，我們都嚇了一跳，還濺了我們一臉的水花呢！不知不覺(jué)已經(jīng)到了中午了，我們這才依依不舍離開(kāi)了
我的理想——成為一名作家
一、理想的起源
我的理想是成為一名作家。這一理想的種子，自小在家中的書(shū)香氛圍中悄然萌芽。我崇拜那些作家，他們高超的寫(xiě)作技巧和豐富的想象力總能將普通小事描繪得豐富多彩，令人難以忘懷。朱自清、老舍、馮驥才等文學(xué)大師的作品，不僅激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情，更堅(jiān)定了我成為作家的決心。
二、為實(shí)現(xiàn)理想所做的努力
廣泛閱讀：為了提升寫(xiě)作水平，我如饑似渴地閱讀大量書(shū)籍，從中汲取知識(shí)的養(yǎng)分。通過(guò)閱讀，我不僅積累了美詞佳句，還學(xué)會(huì)了如何分析和欣賞佳作，這為我日后的寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
多思、多看、多聽(tīng)、多學(xué)：在日常的學(xué)習(xí)生活中，我注重培養(yǎng)自己的觀(guān)察力、思考力和學(xué)習(xí)能力。多思讓我在欣賞佳作時(shí)能夠深入分析并吸收其精華；多看和多聽(tīng)則幫助我積累生活中的素材，豐富我的寫(xiě)作內(nèi)容；多學(xué)則是指我不斷學(xué)習(xí)各種寫(xiě)作技巧，以提高自己的寫(xiě)作水平。
勤動(dòng)筆：練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。我堅(jiān)持每天寫(xiě)作，無(wú)論是讀書(shū)感悟還是生活瑣事，都會(huì)記錄下來(lái)。
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
幾周前的一個(gè)早上，我因與一位同學(xué)發(fā)生矛盾，心情不太好。邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家都用詭異的眼光注視著我。我心中慌亂，詢(xún)問(wèn)了一位好友，才知道真相。昨日我氣憤之下，告訴了龔原所有與爭(zhēng)執(zhí)有關(guān)的事，沒(méi)想到他卻把這件事說(shuō)出去了！這可是大秘密呀！我頓時(shí)火冒三丈，沖到龔原身邊大喊：“討厭！你這個(gè)可惡的大嘴巴！”說(shuō)完，氣沖沖地走了。班里的同學(xué)都不說(shuō)話(huà)了，龔原呆呆地佇在那里，一動(dòng)也不動(dòng)……
我再也不理他了！我心里一直重復(fù)著這個(gè)想法！下了早讀，我一個(gè)人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。“喂，你過(guò)來(lái)一下！”我抬頭一看，龔原正笑嘻嘻地看著我。我心里想著，這可是黃鼠狼給雞拜年！“你可不可以出來(lái)一下？”他平和地說(shuō)。我本想拒絕，但又想看看他有什么花招。于是，我起身和他走出了教室。
他把我?guī)У阶呃鹊囊贿叄@里人不多。我緊張起來(lái)，他想和我打架嗎？遭了……只見(jiàn)龔原笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙團(tuán)，樣子神秘兮兮的。“說(shuō)好了，要等我走了才能看，一定喲！”他小心翼翼地把紙團(tuán)給了我，我剛一接過(guò)來(lái)，他就飛快地閃了。
以上就是口語(yǔ)交際作文的全部?jī)?nèi)容，五年級(jí)下冊(cè)第四單元口語(yǔ)交際作文：一件令我感動(dòng)的事 在我們的生活中，有許多令人感動(dòng)的事情，它們?nèi)缤驳男浅剑c(diǎn)綴著我們記憶的夜空。今天，我要講述的，就是其中一顆最為耀眼的星辰。一、矛盾初起 幾周前的一個(gè)清晨，我因與一位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，心情異常沉重。當(dāng)我邁著沉重的步伐走進(jìn)教室時(shí)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
