六年級(jí)上冊英語備課教案？1． 能夠聽、說、讀、寫短語：on foot，by bike，by bus，by train。2． 能夠聽、說、認(rèn)讀短語：by plane，by ship，by subway。3． 能用句子“How do you go to Canada／…?”來替換關(guān)詢問別人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。二、教學(xué)重點(diǎn)、那么，六年級(jí)上冊英語備課教案？一起來了解一下吧。

六年級(jí)英語教案英文版

PEP人教版小學(xué)六年級(jí)英語上冊全套教案，共26頁，這里無法全部復(fù)制，你到我們網(wǎng)站去下載吧

Unit 1 How do you go there?

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1． 能夠聽、說、讀、寫短語：on foot，by bike，by bus，by train。

2．能夠聽、說、認(rèn)讀短語：by plane，by ship，by subway。

3．能用句子“How do you go to Canada／…?”來替換關(guān)詢問別人的出行方式；并能用 “I go by…”回答。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語和A Let's learn部分中運(yùn)用某種交通具去某地的表達(dá)法。

三、教學(xué)步驟和建議

1．熱身(Warm-up)

Let’s start

(1)復(fù)習(xí)頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。有關(guān)活

動(dòng)可借鑒五年級(jí)下冊教師教學(xué)用書第一單元。

(2)Let's chant

教師放本課時(shí)Let's chant部分的錄音，學(xué)生先靜聽一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學(xué)生一起邊唱邊做動(dòng)作.

3．新課呈現(xiàn)(Presentation)

Let's learn

(1)教師拿出一輛玩具自行車，自問自答：“How do I go to school?I go to schoolby bike．”并在黑板上寫下：by bike。

六年級(jí)上冊第一單元英語備課教案

【 #教案#導(dǎo)語】《Pandas love bamboo》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的一般習(xí)性之后，所設(shè)置的一部分鞏固操練的內(nèi)容。課文從聽、說方面進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)前一單元的理解，并進(jìn)行升華，使學(xué)生能夠結(jié)合本模塊的核心句型、結(jié)合情景內(nèi)容替換其中部分信息。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

篇一

教材分析：

教材分析本單元是對(duì)英語中一般現(xiàn)在時(shí)句型的擴(kuò)展和練習(xí)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)語言討論動(dòng)物習(xí)性這一真實(shí)語言情景，將語言變得生活化、情境化，從而掌握一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式。本課沒有偏詞難句，主要的語言功能就是讓學(xué)生會(huì)用簡單的句式介紹和描述動(dòng)物的習(xí)性。

學(xué)情分析：

小學(xué)生都具有好奇、好玩、好動(dòng)、好表現(xiàn)、好表揚(yáng)等心理特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)新奇的事物非常感興趣。同時(shí)，六年級(jí)學(xué)生也具備了一定的合作能力和參與意識(shí)，在一定的情境中，學(xué)生能夠積極的參與、大膽表達(dá)、勇于合作，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)目標(biāo)：

《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“英語教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。” 根據(jù)以上要求及對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的分析，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

（一）知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的句子介紹動(dòng)物習(xí)性。

pep六年上unit6全英教案

1.人教版六年級(jí)上冊英語教案

1. 聽懂會(huì)讀Let’s talk。并能做靈活替換練習(xí)。

2.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：What does your mother do? She is a TV reporter.并在現(xiàn)實(shí)生活中能夠靈活運(yùn)用，做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。

3.會(huì)唱歌曲《My family》，并能替換歌詞演唱。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.熟練掌握本課時(shí)的重點(diǎn)單詞。

2.能夠在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用句型：What does your mother do? She is a TV reporter. 并在現(xiàn)實(shí)生活中能夠靈活運(yùn)用，做到語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然。

3.著重講解問句與陳述句中動(dòng)詞的變化形式。

教學(xué)過程

Step 1:warm-up

1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，做簡單的Free Talk.

2.教師為學(xué)生播放教學(xué)媒體資源中的《chant》,和學(xué)生一起拍手說唱。

3.教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)A部分Let’s learn中的單詞：Act like a singer. Spell the word singer，driver...

Step2: Presentation:

1.教師用卡片里的單詞做替換詞，讓學(xué)生靈活應(yīng)用的對(duì)話。

小學(xué)英語六年級(jí)上冊教案

Unit1Howdoyougothere?

PeriodOne

Teachingcontents:PartA

let’s

learn&

let’s

play

Teachingaims:

1

．

Toenablethestudentstomasterthefourskillsphrases:onfoot

，

bybike

，

by

bus

，

bytrain,byplane

，

byship

，

bysubway

2

．

Toenablethestudentstoaskaboutthewaysoftrafficwiththefollowing

sentencepatterns:Howdoyougotoschool?OrHowdoyougoto

Canada…?‖

And

answerwith―Igoby…‖

Teachingfocus:

Tomasterthe

fourskillsphrases

:bytrain,byplane,bysubway,byship,bybike,

onfoot

Teachingdifficulty:

Todiffer―subway‖from―train‖

Teachingmethods:

CommunicativeApproach

Teachingaids

:

1.

Wordcards

2.

Taperecorderandtape

3.

Multi-mediaplayer

Teachingprocedure:

1.

(Warm-up)

Greeting:Goodmorning,

class!

Gladtomeetyouagain.Howareyou?

Whatdayisit?What‗sthedate?

What‘stheweatherliketoday?

2.Presentation

Showapictureofbus

T:What‘sthis?

S:It‘sabus.

T:Igotoschoolbybus.Howdoyougotoschool?

(Showapictureofbikeandhelpa

studenttoanswerwith―Igotoschoolby

bike.‖)

(Inthesameways)

Teach―bysubway‖and―bytrain‖―byship‖―byplane‖―on

foot‖.

Subway:It'sanundergroundrailwayinacity

．

Ittravelsveryfast

．

Wecansee

subwayinHongKong,Beijing,Shanghai,Gongzhou…

Explainthedifferencesbetweensubwayandtrain

Payattentiontothepre.―by‖&―on‖

Unit

Unit2

WhereistheScienceMuseum?

Lesson

Thesixthperiod

Teaching

Aims

Let‘slearnB—2

Let‘stry

Let‘stalk

Focus

1.

4skillswordsandphrases:

turnleft

turnright

gostraight

2.

4sk

illsentences:Turnleftatthecinema,thengostraight.It‘sontheleft.

3.

Well

know

the

dialogue

of

Let’’

s

talk

B

and

recite

it

and

then

use

it

flexibly.

Difficult

points

1.

Thepronunciationandthespellingoftheword―straight‖

2.

Howtogettosomewherebythemap.

Teaching

aids

T:thewordcardsofbothPartA

andPartB;

thetape

S:the4wordcardsandtheplacescards

TeachingProcedure

Teacher’sguide

Ss’activity

I.

Warm-up

Playthetape.

FollowandSingthesong:Howdo

yougotoschool?

Enjoy

the

song

:

Where

are

you

going?

II.

Preview

1.

Showthecoordinateandreviewthe4wordslearntlast

time.

2.

RecitethepoemofUp,up,north,north.

3.

SomeQstoreviewtheposition

4.

Haveadictation.

Spellthewords

Recitethepoem.

AnswertheQs.

Write

out

the

words

and

the

sentences:

east

west

north

south

ShanghaiisintheeastofChina,

HainanissouthofGuangdong.

Gonorthforthreedays.

III.

Presentation

Let’stry

:listenandcircle.

Let’slearn

1.Talkaboutthetrafficsignsontheroad.

∣

→

←

∣

Teach

the

phrases:

left

right

turn

left

turn

right

ontheleft

ontheright

2.←

↑

→

Onewaymeansgostraightahead.

straight

gostraight

3.Ifthepracticeisnotenoughinunit1,Youcan

Addagamehere.SBP19

Let’stalk.

1.Lookatthemap,Whereisthecinema?

Whereisthepostoffice?

2.I‘mhere,ontheleftsideofthecinema,howcanI

gettothepostoffice?

3.Playthetaperecorder.

4.Flexible-usageofthedialogue.

Howtogettothebookstorefromthecinema?

Howtogettotheparkfromtheschool?etc.

CircletheanswerB

Turnright!

Turnleft!

Learntospellthewords

Oneway!

S-tr-ai-gh-tstraight.

Answer

the

Qs

,answers

may

be

varied.

Listentothetapeandunderstandthe

dialoguebyguidingonthemap.

Listen

and

repeat

and

act

our

the

dialogue.

Discussandthengivetheanswer.

Practiseinpairsandthenpresentate.

Work

：

Copy

the

words:

left

right

straight

turn

left

turn

left

turn

right

go

straight

Translatethesentences:

1.

在電影院那里左拐，然后筆直朝前走。

PEP六年級(jí)上冊英語教案

教材有無數(shù)個(gè)版本，有人教版，有蘇教版，而在某些特殊場合，我們偶爾也會(huì)用到其他版本的教案。下面是由我為大家整理的“陜旅版六年級(jí)上冊英語教案精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

陜旅版六年級(jí)上冊英語教案精選（一）

一、學(xué)生情況分析

本年級(jí)共有xx人，他們英語基礎(chǔ)好，接受新知識(shí)速度快，學(xué)習(xí)英語的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

二、指導(dǎo)思想

圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念為指導(dǎo)，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。大力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，探索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身建設(shè)，搞好校本研修，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個(gè)人。

以上就是六年級(jí)上冊英語備課教案的全部內(nèi)容，陜旅版六年級(jí)上冊英語教案精選(一) 一、學(xué)生情況分析 本年級(jí)共有xx人,他們英語基礎(chǔ)好,接受新知識(shí)速度快,學(xué)習(xí)英語的積極性也很高,能按時(shí)完成作業(yè),但個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。 二、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。