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發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)和造就適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)和技術(shù)第一線的高技術(shù)應(yīng)用型人才，客觀上要求我們必須高度重視高等職業(yè)教育的教材改革和建設(shè)。根據(jù)生源的實(shí)際情況和培養(yǎng)目標(biāo)，編寫和出版一大批體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色的優(yōu)秀教材，是我們努力的方向和目標(biāo)。
英語作為高職高專重要必修課和基礎(chǔ)課，教材建設(shè)刻不容緩。但是，編者經(jīng)過大量的問卷調(diào)查和實(shí)際訪問了解到：目前大部分高職高專院校使用的通用英語教材起點(diǎn)偏高，選材多注重自然科學(xué)和文學(xué)作品。
不適應(yīng)學(xué)生入學(xué)時的英語水平和就業(yè)后的應(yīng)用需要；在“聽、說、讀、寫”能力的培養(yǎng)中過分偏重某一個方面能力的訓(xùn)練；還有些教材設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)量過多，大大超過學(xué)生在校學(xué)習(xí)的課時，練習(xí)部分沒有照顧高職高專學(xué)生的高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試，等等。
為了更好地體現(xiàn)高職高專層次公共英語教學(xué)的特點(diǎn)和要求，真正做到以學(xué)生為主體，從學(xué)生的實(shí)際和需要出發(fā)，本套教材在編寫體例、教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生需要、課堂教學(xué)等多方面力求體現(xiàn)。
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